10.3969/j.issn.1009-6493.2008.01.004
运用导师制向护理本科生传递默会知识探讨
阐述了默会知识的内涵及其特征,提出在护理本科教育中应用默会知识可以完善护生的知识结构,有利于培养护生的创新意识,认为导师制是传递默会知识的最好形式.
默会知识、护理教育、导师制、本科教育
22
R47(护理学)
吉林省重点实验室基金69
2008-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
9-10
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10.3969/j.issn.1009-6493.2008.01.004
默会知识、护理教育、导师制、本科教育
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R47(护理学)
吉林省重点实验室基金69
2008-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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