10.3969/j.issn.1009-6493.2007.05.011
客观结构化临床考试模式在内科护理综合实验教学中的应用
尝试用客观结构化临床考试(OSCE)模式来设计内科护理综合实验教学过程和评价方法,使学生在模拟临床情境中训练交流能力、分工协作能力、运用知识和技能的能力等多项综合能力,以便更快地适应临床工作环境.
客观结构化临床考试、内科护理学、实验教学
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G64(高等教育)
浙江省新世纪高等教育教学改革基金浙教计[2006]24号yb05054
2007-04-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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