10.3969/j.issn.1009-6493.2006.27.062
分层次教学模式在临床护理教学中的应用研究
@@ 临床实习是护生向护士角色转变的重要阶段,临床护理教学老师对护生的成长起着关键性作用.我科2003年10月进行了临床护理教学改革,对护生实施分层次教学模式,效果满意.现将我们的做法介绍如下.
分层、教学模式、临床护理教学、护理教学改革、效果满意、临床实习、角色转变、护士
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G42(教学理论)
2006-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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