10.3969/j.issn.1009-6493.2006.20.001
重症监护病房专科护士培训面临的困境与对策
临床实践教学质量是决定专科护理人才培养质量的关键.由于医院职能向服务型转变,相关法规的制定以及临床实践教学效果评价体系的缺乏,对临床实践教学构成影响与冲击.通过完善临床实践教学法规建设、创新教学内容、加强教学质量控制、拓展教学空间等对策,切实提高重症监护病房(ICU)专科护士临床实践的教学质量.
重症监护病房、专科护士、临床实践教学、困境、对策
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R4(临床医学)
2006-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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