10.3969/j.issn.1009-6493.2004.21.051
交际法在临床护理英语教学中的应用
@@ 实现由应试教育向素质教育的转变,是当前基础教育的一场深刻变革.从临床护理英语教学来看,素质教育的实现是学生掌握语言知识,并能运用所学的语言知识和技能进行语言交际活动.因此,教师要彻底改变原来"填鸭式"的教学方法,学生也要改变死记硬背的学习方法.在教学过程中,教师应面向学生,调动学生的主动意识和积极性,使学生在教师的指导下进行语言交际实践,在实践中学习语言知识,培养交际能力.笔者尝试将交际法(communicative approach,简称CA)运用于临床护理英语教学实践活动中,取得了良好的效果.现报告如下.
交际法、临床护理、英语教学、应用、语言知识、调动学生、语言交际、素质教育、实践、培养交际能力、教师、知识和技能、现报告如下、主动意识、运用、应试教育、学习方法、深刻变革、教学过程、教学方法
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G424.1(教学理论)
2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
1966-1967
