10.3969/j.issn.1009-6493.2003.19.026
分层次、分阶段实习对护生临床工作能力的影响
目的:探讨分层次、分阶段实习对护生临床工作能力的影响.方法:对2001年10月-2002年6月在外科实习的99级大专护生59人实施分层次、分阶段实习(实验组),并与2000年10月-2001年6月在外科实习的98级大专护生42人按传统模式实习(对照组)者进行对照.结果:实验组护生的综合技能成绩、带教老师对护生工作能力的满意度均明显高于对照组(P＜0.05).结论:分层次、分阶段实习可提高护生临床工作能力.
护生、分层次、分阶段、实习、临床能力
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G424.1(教学理论)
中山大学校科研和教改项目
2003-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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