培养问题意识,促进小学数学课堂教学
问题意识是学生对未解决的知识从心理层次发出的一种求知状态,问题将成为学生思考和感受知识的对象.在小学数学课堂中,培养小学生的问题意识,可以激发学生的学习欲望,吸引学生的关注力,使学生能够积极、主动地投入学习当中,建立高效的数学课堂.
问题意识、小学、学生、课堂教学
G633.6;G424.21;G252
2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
封3
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问题意识、小学、学生、课堂教学
G633.6;G424.21;G252
2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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