关注问题教学促进思维发展
深度学习的课堂是思维灵动的课堂.数学课堂如果能基于"思维"教,围绕"思维"学,那么学生就能获得良好的思维启迪,就能学会用数学的思维方法去观察、分析社会,解决现实问题,实现深度学习.数学课堂是问题的课堂,适当的问题引领和问题驱动是有效促进学生思维发展的重要方法和途径,能调动学生的学习积极性,将学生的思维逐步引向深入,让学习真正发生.
问题、引领、驱动、思维、深度学习
G642.0;G44;G725
教育教学研究项目JYKT-18068
2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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