期刊专题

信息技术运行下培养小学生数据分析观念的策略

引用
《义务教育数学课程标准》(2011年版)中指出,现代教育目标的设立需要现代教育技术作支撑,让教与学紧密结合,学生的思维与学习素材互相碰撞.信息技术正在与数学学科越来越紧密地结合在一起,促进数学学科教学更好地实施.数学课堂效率的提升,也将帮助学生提升数学解题能力.小学生数据分析观念的培养与概率学、统计学息息相关,本文将全面探讨信息技术运行下如何培养小学生数据分析的能力.

数据分析观念、信息技术、策略

G623.5;G434;G712

2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共1页

90

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

数学大世界(中旬版)

1009-5608

22-1253/O1

2020,(4)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn

打开万方数据APP,体验更流畅