情境——魅力数学课堂的"推进器"
数学情境是教师按照数学知识的发展过程以及学生的认知规律,创设有目的、有意识且带有一定情绪色彩的学习氛围,它是产生数学行为的一种条件,能使学生掌握主动权,更好地激起学生的探究欲,促使学生积极体验,是魅力数学课堂的"推进器".
情境教学、初中数学、课堂教学
G633.6;G421;B842.6
2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
79,78
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情境教学、初中数学、课堂教学
G633.6;G421;B842.6
2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
79,78
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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