如何创设高中数学课堂的有效教学情境
随着新课改的不断深入,教学情境的创设被反复提及,可见其对教学具有深刻且重大的影响.高中数学教师在教学实践中,要有针对性地对教学情境进行创设,旨在增强高中学生学习主观能动性,提升高中学生数学综合素养.
高中数学、教学情境、创设
G633.6;G420;G712
2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
66-67
高中数学、教学情境、创设
G633.6;G420;G712
2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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