初中数学微课教学策略探究
随着信息技术的发展,微课这种教学形式逐渐进入了广大教师的视野,成为许多教师改善教学效果的新选择.在初中阶段的数学教学中,学生理解力差、学习兴趣低下等问题长期困扰着教师,成为影响数学教学效果的主要问题.而微课教学作为以灵活性和趣味性著称的教学手段,能够在形式有趣的基础上对学生展开针对性教学,并为学生的课下学习提供充分的资料,对初中数学教学的改善起到显著的作用,成为教师的不二选择.
初中数学、微课教学、教学策略
G633.6;H195.3;G434
2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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