初中数学"真学课堂"中有效教学策略研究
在初中数学教学中,老师要以构建"真学课堂"为教学目标进行开设,使得数学课堂更加回归本真,真正做到从数学的本身出发,满足学生的个性化差异,促进学生知识和情感的发展.本文以"真学课堂"的构建为主要内容,开展相关的探究活动,以期为数学老师的教学提供借鉴.
初中数学、真学课堂、有效教学、策略研究
G633.6;G424.21;G718.3
2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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初中数学、真学课堂、有效教学、策略研究
G633.6;G424.21;G718.3
2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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