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初中数学"真学课堂"中有效教学策略研究

引用
在初中数学教学中,老师要以构建"真学课堂"为教学目标进行开设,使得数学课堂更加回归本真,真正做到从数学的本身出发,满足学生的个性化差异,促进学生知识和情感的发展.本文以"真学课堂"的构建为主要内容,开展相关的探究活动,以期为数学老师的教学提供借鉴.

初中数学、真学课堂、有效教学、策略研究

G633.6;G424.21;G718.3

2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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