提高初中数学情境教学有效性的实践研究
新课程改革正在全面推行,其中最重要的一点是以生为本,注重引导学生体验学习,从学生的角度开展教学.而情境教学模式是一种有效的学习模式,它充分活跃了学生的学习氛围,激起了学生的学习主动性,让学生在情境中更好地体验到知识的有效生成过程.
初中数学、情境教学、课堂教学
G633.6;G434;G712
2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
19,18
初中数学、情境教学、课堂教学
G633.6;G434;G712
2020-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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