反思性教学在高三数学教学中的实践研究
随着新课改的推行,反思性教学已经成为高三教学的主要方式.这一方式落实了以学生为主体的教学方式,加强了与学生的交流,对于高三学生来说,学习压力大,内容广泛,在这种情况下,如何通过反思性教学来提高学生的学习积极性就成为本文阐述的重点.
反思性教学、高三数学、学习效率
G633.6;G434;G718.3
2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
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反思性教学、高三数学、学习效率
G633.6;G434;G718.3
2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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