坚持倾听必有生成
教育过程是教育者与受教育者相互倾听的过程,是教师、学生之间交流互动的过程.一节好课必定是师生共历的课堂,是生生、师生之间不断互动、对话的过程,有对话,必定要倾听.优化学生听课过程,培养学生倾听习惯,是数学课堂不可缺失的追求.
坚持倾听、数学课堂
G641;D64;G434
2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
7-8
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坚持倾听、数学课堂
G641;D64;G434
2020-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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