巧用情境激活数学课堂
数学课程改革带给我们新的教育理念,给学生创造了一个有利于主动发展的教育环境.《数学课程标准》明确指出:数学教学要重视从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会.基于这一理念所触发的情境化教学思想也成了课堂教学的一个热门话题.
小学数学、情境创设、数学课堂
G633.6;G434;G718.3
2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
95
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小学数学、情境创设、数学课堂
G633.6;G434;G718.3
2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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