小学数学课外作业设计研究
从当前的实际现状来看,小学阶段的数学教师在设计课外作业的过程中存在着诸多的问题与弊端,比如形式过于单一、内容缺乏创新等,使学生们倍感压力、疲于应付,难以体验到学习的乐趣.因此,针对这一情况,教师们一定要积极转变自身的设计理念,多多设置一些符合小学生认知水平及心理特征的作业,从而在推动学生全面发展的同时,也使得作业质量达到预期.
课外作业、作业设计、小学数学课
G623.5;G434;H195.3
2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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