谈高中数学课堂"问题情境"的有效性
高中数学的学习由于高考制度的原因而变成重中之重,重压之下,学生对数学学习的压力也越来越重.面对这种形式,我们需要进一步提升学生参与学习的兴趣,提升学生课堂的思维度.那么,问题情境教学策略在课堂中的巧妙运用,就可以很好地达成这一点,激趣、启思、助智一应俱全.
问题情境、高中数学、兴趣、智慧
G633.6;G434;G712
2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
61-62
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问题情境、高中数学、兴趣、智慧
G633.6;G434;G712
2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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