用好情境图提高有效性
许多数学知识虽然呈现方式为符号化、数字化,但数学知识大多离不开生活,许多数学知识都可以从学生的生活实际中找到对应的实体模型.新课程标准就突出了数学与生活的关系,强调数学知识来源于生活而又服务于生活,生活中处处都包含有数学知识,因此,数学教学要科学、合理地用好生活中对应的情境图,以提高我们数学教学的有效性.
情境图、挖掘、教材、有效、教学
G633.6;G434;TP3
2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
34
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情境图、挖掘、教材、有效、教学
G633.6;G434;TP3
2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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