刍议小学数学教学中动手实践操作能力与数学思维发展
随着经济与科技的不断发展,教育已经成为当前社会最受关注的问题之一.目前我国教育部提出了课程改革的政策,要求小学数学理应针对学生的动手操作能力以及数学思维发展方面进行培养,促使其能够灵活运用在课堂中学习的知识内容,并以此处理实际生活中遇到的各种问题.本篇文章将阐述当前小学数学教学中学生动手操作以及思维发展方面的不足,并对于相关改进方法提出一些合理的建议.
小学数学教学、动手实践、操作能力、数学思维
G642.0;G718.3;TP311.52
2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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