10.3969/j.issn.1004-7549.2023.11.006
基于科学论证的生物科学史教学策略
生物科学史是贯穿初中生物学教学的重要内容.科学论证式教学是将科学领域的论证模式引入教学.生物科学史的教学能很好地体现科学论证的全过程.教师可通过还原真实情境、合理引导科学质疑、应用现代思维和现代技术给出新解.通过与学生一起重走科学家探索之路,真正实现学生核心素养的提升.
科学论证、生物科学史、光合作用
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G633.91;G434;H195.3
2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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