10.3969/j.issn.1004-7549.2023.10.014
"植物生长素(第1课时)"教学设计
本节课以达尔文提出的"影响"为问题导向,学生通过自主阅读、整合知识、提出问题、小组讨论、设计实验、解决问题等,训练推理和批判思维能力,同时培养学生的团队意识和集体荣誉感,提高生物学学科核心素养.
生长素、向光性、教学设计、高中生物学
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G633.8;G434;Q946.885.1
2023-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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