10.3969/j.issn.1004-7549.2023.09.017
高中生物学数字化实验教学的案例分析
数字化实验具有微量、快速检测和直接呈现实验结果的特点.将数字化实验嵌入课堂并进行有效的融合,既能调动学生参与课堂活动的积极性,又能提升学生的科学思维能力,符合普通高中生物学新课程标准的要求.
数字化实验、案例分析、科学思维、高中生物学
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G633.7;G434;F275
山东省潍坊市教育科学十三五规划创新教育专项课题No.WF2019JG019
2023-09-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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