10.3969/j.issn.1004-7549.2023.07.005
基于生物学决策活动的高中学生批判性思维培养
生物学教学中,决策活动的设计和实施是发展学生批判性思维的有效途径.通过分析高中生物学教学决策活动中事实、猜想、结论与评价等四个阶段及其与批判性思维的关系,阐述利用决策活动发展学生的批判性思维的策略与方法,并为批判性思维的培养提供案例.
决策活动、批判性思维、思维训练
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G633.91;G40-057;H319
2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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