10.3969/j.issn.1004-7549.2023.05.022
以实证引导生物学实验探究的案例分析
尝试突破平时的实验教学思路,引导学生结合课堂知识和生活经验进行实证性探究学习.在提出问题的基础上进行课堂合作式实验方案设计并实施,通过观察和分析现象来建构核心概念,帮助学生更深层次地理解温度和pH对酶活性的影响及其与细胞代谢的关系.
实证引导、探究实验、核心素养、高中生物学
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G633.91;G424.31;F275
福建省教育科学十三五规划课题No.FJJKXB20-755
2023-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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