10.3969/j.issn.1004-7549.2023.04.019
核心素养视角下初中生物学实验教学探究
培养学生核心素养是生物学教学目标的具体要求,是学科价值的重要体现,更是课程改革持续深化的必经之路.通过优化教学设计、经验总结等方法研究核心素养视角下初中生物学实验教学策略,认为在实验教学中应渗透核心素养理念,结合真实情境创造性地运用教学策略,使实验教学取得实效.
核心素养、课标标准、实验教学、初中生物学
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G423.07;G623.902;R289-4
2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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