10.3969/j.issn.1004-7549.2023.04.016
运用建模思维生成大概念的"生态系统的三大功能"单元整体教学设计
以农业文化遗产贵州省从江"稻-鱼-鸭"生态农业系统为教学情境,以四个核心问题为教学主线,通过任务驱动,建构生态系统三大功能模型;迁移应用,生成生物学大概念;整合模型,梳理功能关系、形成物质与能量观、信息观、系统观.本节课重视单元整体性,凸显概念逐级进阶,以传统文化境脉倡导生态文明理念,渗透劳动教育,培养学生必备品格.
建模思维、大概念、单元整体教学、生态系统功能、高中生物学
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G633.6;G434;G712
广东省教育科学规划中小学教师教育科研能力提升计划重点项目No.2021ZQJK030
2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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