10.3969/j.issn.1004-7549.2023.04.010
基于ADDIE模型的"植物生命活动调节"单元教学设计与实践
"生物学学科核心素养"是生物学学科育人价值的集中体现,指向核心素养的单元教学设计是核心素养落地的关键路径.在"植物生命活动的调节"单元教学设计中,按照"分析—设计—开发—实施—评价"程序(即ADDIE模型)进行了设计和实践.
核心素养、单元教学设计、ADDIE模型
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G633.91;G423.07;Q42
北京市教育学会十四五教育科研重点课题;北京市教育科学规划—般课题
2023-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
27-30
