10.3969/j.issn.1004-7549.2023.02.028
以展示思维路径为主要教学策略的试题讲评——以一道光合作用试题的讲评为例
对一道高三综合测试的光合作用试题进行质量分析,发现学生在分析问题时存在不同程度的逻辑漏洞.以思维路径展示为主要教学策略讲评试题,通过"展示思维路径、探寻逻辑漏洞,应用思维路径、完善逻辑推导,延伸思维路径、强化逻辑推导"等环节引导学生逐步提升逻辑推导能力,从而实现有效作答,助力提升科学思维.
思维路径、试题讲评、光合作用、高中复习
48
H193;TP393.08;G633.7
广州市南沙区教育科学规划课题No.NSJYKY2021129
2023-02-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
63-65