10.3969/j.issn.1004-7549.2022.07.025
德育在广东省初中生物学学业水平试题中的呈现及教学启示
通过分析近几年广东省初中生物学学业水平试题,发现试题从扶贫攻坚、新冠疫情防控、节能减排等角度渗透着德育.为了在学科教学中有效落实德育,将德育教育与生物学学习有机融合,教师在教学中可通过讲述民族复兴故事、生态公益服务、农耕劳动等方式实现课程育人.
德育、学业水平考试、初中生物学
47
G633.8;H319;G420
深圳市教学研究课题No.ybfz20079
2022-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60