10.3969/j.issn.1004-7549.2022.06.025
基于深度思维能力评价的生物学例题教学
学生的深度思维水平是学科核心素养的重要体现.课堂教学中,要关注学生对知识的建构,重视问题解决过程中的思维习惯和能力培养.借助动物生命活动调节的几道典型例题,从内容整合、问题导向、科学论证等方面展开剖析,探索在素养导向的课堂教学中,评价学生深度思维能力的方法.
生物学、核心素养、深度思维、例题教学
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G633.6;F273.1;G712
福建省教育科学十四五规划教育教学改革专项No.FJJKZX21-383
2022-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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