10.3969/j.issn.1004-7549.2022.04.031
基因工程教学中三个常见问题分析
本文根据原核生物和真核生物基因表达过程存在的差异,根据高中生物学"基因工程"的教学内容,梳理出学生学习和讨论过程中常存疑惑的三个问题,并就相关问题展开分析,目的在于通过三个问题解析,拓展学生视野,培养学生的科学思维和科学探究意识.
原核生物、真核生物、基因工程、核心素养、高中生物学
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R95;G633.91;S435.111.4+1
山东省教育科学十二五重大委托课题No.XJ0455
2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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