10.3969/j.issn.1004-7549.2022.03.022
生命观念视角下"观察植物叶表皮的气孔"实验的改进与优化
基于学科核心素养的要求,对初中生物学中"观察植物叶表皮的气孔"实验进行优化,选择多样的实验材料,增加实验对照,设计了感知气孔、观察气孔、模拟气孔及影响气孔开闭因素等四个环节.学生在积极动手和动脑的实践体验中完成概念的建构,发展结构与功能观,提升科学探究能力.
气孔观察、生命观念、实验改进、初中生物学
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江苏省中小学教学研究第十三期重点自筹课题;江苏省十三五规划课题
2022-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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