10.3969/j.issn.1004-7549.2022.03.018
基于研究性学习的"其他植物激素"教学设计
在"其他植物激素"一节的教学设计中,以日本的樱花提前开放为切入点,以问题为驱动,结合文献阅读,逐步认识激素的种类以及激素间的相互作用,理解激素影响植物生长发育的本质.在培养学生科学思维能力的同时,提高探究能力,感悟生命科学理论与实践相结合的观念.
激素、研究性学习、教学设计、高中生物学
47
华东师范大学第二附属中学新时代教师核心素养培养项目;浦东新区课题
2022-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
45-48
