10.3969/j.issn.1004-7549.2022.03.010
新中考背景下初中生物学跨学科案例的教学设计与思考——以"湿地生态系统"为例
本文基于对社会新闻的关注,结合上海市新增生物学学科与地理学学科跨学科案例分析的中考背景及要求,在课堂教学中设计任务驱动,利用初中生物学和地理学学科所学知识,分析和解释湿地与候鸟的关系,初步感悟生物与环境是相互影响的,并树立人与自然协调发展的观念.
新中考、生物学、跨学科教学设计、湿地
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2022-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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