10.3969/j.issn.1004-7549.2022.02.010
指向健康生活素养培养的初中生物学课堂教学——以"人体的呼吸"为例
本文以"人体的呼吸"教学为例,开发具有生命性的教学素材,通过真实情境激发生命意识,剖析结构感悟生命之美,建构模型探索生命奥秘,实践演练发展生存技能,设计评价树立正确的生命价值观,增进学生参与生命教育,获得有关健康生活方式的知识和观念,建立健康生活方式的自觉性.
健康生活;生命教育;人体的呼吸;初中生物学
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2022-03-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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