10.3969/j.issn.1004-7549.2022.01.020
基于学习任务驱动的"细胞的分化"课堂教学设计
在"细胞的分化"一节教学设计中,围绕核心概念设置问题串,以相应的学习任务驱动课堂教学,促进学生自主思考、合作探究,进而构建"细胞的分化"的概念,发展学生的生物学学科核心素养.
细胞的分化;核心素养;教学设计;高中生物学
47
2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
49-51
相关文献
评论
10.3969/j.issn.1004-7549.2022.01.020
细胞的分化;核心素养;教学设计;高中生物学
47
2022-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
49-51
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
