10.3969/j.issn.1004-7549.2021.12.017
"有丝分裂"一节的教学设计
在"有丝分裂"一节教学中,通过明确核心概念,丰富实践经历,关注深度思考,构建演示和体验模型、绘制和分析曲线过程、运用现代信息技术等,培养学生的结构与功能观,提升科学思维水平.
有丝分裂;核心概念;深度思考;构建模型;高中生物学
46
G633.8;G434;H195.3
2022-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
37-39
相关文献
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10.3969/j.issn.1004-7549.2021.12.017
有丝分裂;核心概念;深度思考;构建模型;高中生物学
46
G633.8;G434;H195.3
2022-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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