10.3969/j.issn.1004-7549.2021.09.012
基于深度学习的初中生物学单元复习教学——以"生物与环境"为例
根据深度学习理念,尝试建构"单元深度复习教学模型",并以"生物与环境"单元复习为例,阐述"目标—过程—评价"的单元复习教学实践与研究,实现深度学习的"学习目标深层""学习过程深入""学习结果深刻"三层意蕴.
深度学习;单元复习;生物与环境
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福建省"十三五"第二批中学生物学科带头人培养对象课题"指向科学思维发展的初中生物学单元设计案例研究",No.XKSW-2019016
2021-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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