10.3969/j.issn.1004-7549.2021.04.010
利用错题揭示和转变前科学概念的实践
本研究结合初中生物学的教学实践,利用学生的错题资源揭示初中生物学前科学概念,分析前科学概念形成的来源,师生合作探索转变前科学概念的教学策略,提高概念教学的有效性.
前科学概念、错题、概念教学、初中生物学
46
G633.91;G25;G434
2021-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
10.3969/j.issn.1004-7549.2021.04.010
前科学概念、错题、概念教学、初中生物学
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G633.91;G25;G434
2021-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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