10.3969/j.issn.1004-7549.2021.02.020
基于论证探究式教学模型的生物学实验教学案例
在高中生物学实验教学中开展探究论证式教学,有利于培养学生的科学思维和科学探究能力.以"检测生物组织中糖类、脂质和蛋白质"实验为载体进行教学尝试,探讨论证教学模式和实施过程.结果显示,通过这样的方法,学生可以学到更多的解决问题的思路和方法,学科核心素养得到很好的落实.
论证探究式、教学模型、生物学实验
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宁波市教科所规划课题"论证探究式教学模型在高中生物实验教学中的实践研究", No.2020YGH084
2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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