10.3969/j.issn.1004-7549.2021.02.007
变构学习模型的生物学概念教学路径的实践
生物学概念的学习路径对发展学生学科核心素养有着重要的作用.本文利用变构学习模型,以新课标的必修1"细胞呼吸"一节中概念为例,实践了一种概念教学的新路径.该路径包括概念体获得、概念体转化、概念精制和变构教学环境设计等,在实践中取了较好的效果.
变构学习模型、概念教学路径、细胞呼吸、高中生物学
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2021-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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