10.3969/j.issn.1004-7549.2021.01.026
基于情境进阶的生物学中考试题分析
本文以"人体的重要生理活动"这一主题内容为载体,选取此主题背景下不同情境的中考试题,通过分析能力训练点,筛选出促进学生深度学习和发展生物学学科核心素养的教学策略,从而达到精准备考、提高复习效益、落实生物学学科核心素养的目的.
情境进阶、突破、建议、初中生物学
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山东省淄博市淄川区教育科学"十三五"规划课题"初中生物学重要概念的可视化教学研究",No.2020ZCJG020
2021-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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