10.3969/j.issn.1004-7549.2021.01.010
人教版高中新教材必修1"走近细胞"一章的深度学习探讨
本文以人教版高中生物学教材必修1《分子与细胞》第1章"走近细胞"的教学为例,通过分析教材中的相关内容和设计意图,从建构生物学大概念、剖析科学发现过程和运用真实情境等方面,探讨如何在教学实践中实现培养学生深度学习的有效方法.
人教版教材、高中生物学、深度学习、核心素养
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人民教育出版社课程教材研究所"十三五"规划2020年度课题"高中生物学新教材中科学思维的教学实践研究";No.KC2020-004
2021-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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