10.3969/j.issn.1004-7549.2020.11.016
“探究环境污染对生物的影响”的实验教学设计
基于学科核心素养的培育,围绕模拟探究实验“酸雨对生物的影响”设计“探究环境污染对生物的影响”一节的教学:通过课上和课下、全班实验和兴趣小组结合的方式,践行实践育人,培养学生的创新精神、科学探究和科学思维能力;通过亲眼见证模拟酸雨对植物的影响,认识酸雨的危害,提高环保意识,增强关爱生物圈的社会责任感.
核心素养、酸雨对生物的影响、教学设计、初中生物学
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2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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