10.3969/j.issn.1004-7549.2020.11.011
单元教学设计引导下的中学生物学课堂教学变革与实践
针对教师在基于核心素养的单元教学设计理论及实践的不足,构建了基于生物学核心素养的单元设计模型和实施的方法路径,通过“细胞的代谢”单元案例,为生物学教师提供借鉴.
单元教学设计、教学模型、教学案例、课堂转型、核心素养、细胞代谢
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上海市第四期双名工程攻关计划立项课题“基于生物学核心素养的单元教学设计与实践研究”
2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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