10.3969/j.issn.1004-7549.2020.11.008
基于学科核心素养发展的教学目标叙写
本文提出在教学目标的叙写中包含教学内容、学生活动、评价指标等要素,依据课程标准对教学内容的基本要求,设计恰当的学生活动去发展相应的核心素养,以期在叙写教学目标时,能将学生活动设计和核心素养目标的预期进行有机整合,进而改变教师的教学理念及教学行为.
核心素养、教学目标、基本要素、确定依据、叙写实例
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四川省教育厅教育科研课题“基于生物学学科核心素养的概念教学策略研究”,No.2018-495
2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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