10.3969/j.issn.1004-7549.2020.11.007
“物质进出细胞的方式”专题复习课中的主线情境设计
本文以主线情境在“物质进出细胞的方式”中的应用为例,探讨主线情境在生物学高三专题复习课教学中对发展学生“科学探究”核心素养的作用.
主线情境、科学探究、专题复习、物质进出细胞
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2020-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
21-24
10.3969/j.issn.1004-7549.2020.11.007
主线情境、科学探究、专题复习、物质进出细胞
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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