10.3969/j.issn.1004-7549.2020.09.012
“能量的释放和利用”一节的教学设计
在“能量的释放和利用”教学中,通过设计、评价和修订实验方案,互动地使用温度监测仪、气体检测管和腾讯在线协作文档等工具测量、收集和解释实验数据,基于证据建构呼吸作用概念,树立实事求是的科学态度,提升科学思维和社会责任等核心素养.
能量释放、呼吸作用、教学设计、生物学核心素养、初中生物学
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江苏省中小学教学研究立项课题“初中生物微课资源系统应用的研究”,;江苏省南通市“十三·五”教育科学规划课题“基于深度学习的生物工作坊实践研究”,
2020-11-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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